微生物学教学过程中培养逆向思维的一些体验
根据微生物学教学实践经验,提出培养大学生逆向思维能力来提升其创新意识与能力,并通过克服思维定势和培养学生反向思索能力两种途径加以实践.
思维定势、反向思索、微生物学、教学实践
38
Q93-4(微生物学)
2012-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
1715-1717
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思维定势、反向思索、微生物学、教学实践
38
Q93-4(微生物学)
2012-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
1715-1717
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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