医学微生物学PBL教学中常见问题与解决对策

摘要：

PBL(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为导向的教学方法,是一种有效的教学补充手段,对提高学生的自学能力、交流与合作能力、分析问题解决问题的能力有重要帮助.在PBL教学过程中,应注意两个重要问题:一个是教师角色的转换,从讲授者转为引导者,教师要把握好角色,避免过多干涉学生的活动,防止影响学生的热情与积极性;同时要时刻让学生意识到自己是PBL教学的主体,不应过份依赖教师;另一个重要问题是学生教学活动与教学目标的偏离,教师要认识、分析影响教学目标实现的常见问题,有效引导教学活动沿主线向教学目标前进.

关键词：PBL、医学微生物学教学、问题、对策

所属期刊栏目：36

资助基金：国家精品课程建设项目;广东省精品课程建设项目

在线出版日期：2010-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1921-1924