职业技术学院《微生物学》考试改革初探

摘要：

为了更好地为社会输送大批有用的高级应用型技术人才,培养和提高学生一定的理论知识水平和实验操作技能是职业技术学院微生物学教学的目标之一.微生物学课程的理论部分和实验部分采用"当堂课考核需要掌握的关键点"的考试方法后,不仅大大提高了学生学习本课程的积极性而且还提高了学习成绩,特别是学生对"需要掌握的关键点"掌握得特别牢固."当堂课考核需要掌握的关键点"的考试方法不失为一种可操作的考核方案.

关键词：职业教育、微生物学、考核、关键点

所属期刊栏目：33

分类号：Q93(微生物学)

资助基金：山西省教育厅教改项目Ⅲ-29

在线出版日期：2006-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：176-179