TBL教学法在病理生理学教学中的应用

摘要：

　　病理生理学是一门沟通临床医学与基础医学的“桥梁”性学科。将TBL(Team based learning)教学模式引入病理生理学教学中不仅能够在基础理论课阶段让学生对临床病例有一定的感性认识，在学生进入临床之前更好的掌握、运用相关基础知识，而且还极大地提高学生学习的积极性、主动性、创造性和团队协作能力，但同时也暴露了一些不足之处。这些经验和教训可为今后TBL 模式在病理生理学教学中的应用提供有益的借鉴。

关键词：TBL教学法、病理生理学、教学改革

分类号：R363(病理学)

资助基金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题HGJXHB2110070

在线出版日期：2013-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：487-489