谈班主任参与目标教学

摘要：

@@ 目标教学作为培养"实用型"人才的一种较好的教学模式已被广大教育者所接受.许多学校都强调任课教师要严格按照教学目标进行教学,并取得了一些成绩.但对班级的主任教师参与目标教学则强调不够,以致出现同一教师同一录取标准的同级学生,只因班主任不同,最后教学达标情况确有显著差异.本文结合任护生班班主任的体会,对以下问题进行探讨.

机标关键词：班主任、目标教学、任课教师、录取标准、教学目标、教学模式、教学达标、实用型、教育者、学校、学生、同级、人才、培养、成绩、班级

所属期刊栏目：15

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56