铅中毒儿童学习障碍、血清IgE、IGF-1表达与血铅相关性分析
目的 探讨铅中毒儿童学习障碍、血清免疫球蛋白IgE、胰岛素生长因子1(IGF-1)表达与血铅相关性.方法 回顾性分析本院2015年1月～ 2016年1月收治91例铅中毒儿童资料,根据入院后静脉血检血铅水平分为低血铅(血铅100～200μg/L)组30例、中血铅(血铅200 ～450μg/L)组30例和高血铅(血铅450 ～700 μg/L)组31例,选取同年龄段、体检和智测均正常健康儿童30例作为对照组.测定和比较4组儿童大脑P300潜伏期和波幅、学习技能量表(LAS)测试评分、血清IgE和IGF-1表达.对铅中毒儿童学习障碍、血清IgE、IGF-1表达与血铅分析相关性.结果 前额区、中央区、左中央区、右中央区和顶区P300潜伏期呈现正常组＜轻度中毒组＜中度中毒组＜重度中毒组(P＜0.05),P300波幅呈现正常组＞轻度中毒组＞中度中毒组＞重度中毒组(P＜0.05).各组学习技能评分和IGF-1表达呈现正常组＞轻度中毒组＞中度中毒组＞重度中毒组(P＜0.01),血清IgE和血铅表达呈现正常组＜轻度中毒组＜中度中毒组＜重度中毒组(P＜0.01).铅中毒儿童P300潜伏期、血清IgE与血铅水平呈正相关性(P＜0.05),铅中毒儿童P300波幅、学习技能评分、血清IGF-1与血铅水平呈负相关性(P＜0.01).结论 铅中毒患儿血铅表达与学习障碍越明显、血清I班表达呈正相关,与IGF-1表达呈负相关.
铅中毒儿童、学习障碍、IgE、IGF-1、血铅
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R99(毒物学（毒理学）)
2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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