PBL教学模式在护理实习教学中的应用

摘要：

基于问题的学习(PBL)是以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,将其应用于护理学教学中更有利于发挥问题在学习过程中的导向作用,调动学生的主动性和积极性,从而提高学生主动学习的能力、解决问题的能力和协作能力等.

关键词：PBL教学模式、护理

所属期刊栏目：32

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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