新工科牵引下大学物理实验课程改革与实践

摘要：

工程素养的培养离不开"大学物理实验"等 自然科学课程的支撑.在大学物理实验教学过程中,开展"课内+课外""课堂+现场""线上+线下""平时+期末"在内的系列课程改革,突出实验创新,形成以"理论知识内化、实验能力提升、工程素养培养"为 目标,以"教学内容重构、平台建设创新、评价体系完善"为载体,以"提升教师教学创新意识和能力"为支撑,以"融合现代化信息技术"为手段的"四位一体"课程改革思路,建构"理论课堂-实验实践-大赛创新"协同育人模式,提升工科生的工程素养,夯实新时代一流专业建设和工程教育专业认证的基石.

关键词：新工科、大学物理实验、工程素养、创新能力、"双线"混融

所属期刊栏目：33

分类号：G642.423;G712;O4-4

资助基金：湖北省高校省级教学改革研究项目;武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目;武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目;武汉工程大学教学科研究项目;武汉工程大学教学科研究项目

在线出版日期：2023-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-80