课程思政的"根、本、魂"和相应教育"三观"的理性探讨 ——从思政视角探讨大学物理课程思政

摘要：

课程"土壤"是课程思政的"根"之所在(与课程观的理念更新对应);立德树人是课程思政的"本"之所归(与教育观的理念更新对应);融入转化是课程思政的"魂"之所系(与教学观的理念更新对应).大学物理课程思政是在课程实施过程中扎根课程,以隐性教育方式体现课程育人价值、全方位地推进大学物理课程建设(包括课堂教学、教材建设、教学方法、课程评价、队伍建设等各方面)的"思想引领"和"目标引领".

关键词：大学物理、课程思政、课程观、教育观、教学观

所属期刊栏目：33

分类号：G641;D601;F120.3

资助基金：华东师范大学课程思政研究中心立项资助,课题2021KCSZ10

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：54-60