"课程群"组织体系:对物理学基础课程教学体系的思考

摘要：

本文以物理学基础课程为例探讨"课程群"组织体系.围绕物理学基础人才的培养,提出数学物理基础、力学基础、热学基础、电磁学基础、光学基础、量子基础以及计算物理基础等七个"课程群"建设方案,构建从本科生到博士研究生培养所需的课程体系.这个体系对所有的物理学课程实施纵向管理,学生可根据自身的情况从初级课程到高级课程进行选择,直至博士研究生课程.所有的课程群由浅入深,不变的是物理思想和物理方法,变化的是研究对象和研究工具.这个方案能为物理学基础人才和应用型人才的系统培养构建"立体化"课程框架.

关键词：物理学、课程群、分类培养、立体化课程框架

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资助基金：本工作得到教育部新工科研究与实践项目"依托物理学科培养新工科高层次人才"项目负责人:罗洪刚支持;兰州大学教务处项目支持2018101 ,2018102

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-38,44