高校物理类课程翻转型作业改革与探索

摘要：

作业是课程教学的一个重要环节,针对物理类课程作业枯燥乏味、难度大的特点,通过对其重新设计,使其焕发出新的活力,使这一教学环节发挥出应有的重要作用.设置翻转型作业,让学生结合课堂所学知识,思考生活中遇到的现象或者问题,抽象出物理模型,自己设计题目自己做,可以有效解放学生的思想,增强物理问题的趣味性,进而提高学生学习物理类课程的积极性,培养学生的创新能力和协作能力.在此基础上还增加了学生提问式课堂问答,培养学生提出问题的能力.实践结果表明,这一方法极大地激发了学生做作业的积极性,学习效果有了大幅度提高.

关键词：作业改革、翻转型作业、物理、课堂问答

所属期刊栏目：27

分类号：G63;G42

资助基金：山东省研究生教育创新计划项目SDYY15136;中国石油大学华东校级重点教学改革项目JY-A201615、KS-A201404;中国石油大学华东校级教学改革项目QN201426、QN201618

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36