力学分析中的正号与负号

摘要：

力学关系的矢量形式整齐简明,但手工计算往往倾向于投影的标量式.不少学生在标量分析过程中有正负号的纠结.笔者对如下学习情境中的正负号纠结进行了剖析:物理关系、运动量、功、力矩、力偶和力矢量图示.指出消除正负号纠结的关键在于是否画矢量形式的分析图.基于矢量关系的演绎不需要图示信息,但手工计算总是喜欢用图形.有图形情形下,方向相反的矢量关系会由图形显示,标量关系就无负号.理解上述原则有助于提升力学分析的教学效率.

关键词：力学教学、力矢量、力偶、惯性力主矢、惯性力主矩、功、运动量、阻尼振子、隔离体图

所属期刊栏目：27

分类号：TJ6;TU3

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21