10.3969/j.issn.1009-7104.2013.05.012
略谈大学物理实验课教学的认识误区
对大学物理实验课的价值判断,很多的学生包括部分教师,在认识上是模糊的,乃至存在误区.大部分学生把它理解为做一种实验;部分老师把它理解为一门不区别于其他课程的课程.准确界定,大学物理实验是一门着重于培养大学生综合能力和素质的课程,主要培养大学生科学实验的能力和科学实验的素质,也包括做人做事的能力和素质.
物理实验、能力、素质
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G64;O41
2013-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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