来自课本的研究性——兼谈启发式教学实践

摘要：

“研究型”教学是现代教育思想中最为推崇的一种教学方式.研究型教学的主体构件为:对象、方法和案例.其中案例是最重要的选择.案例应该具有启发性、研究性和操作性等特征.有鉴于此,对案例的选择往往是最难的.本文力图阐述,在充分吃透教材例题和习题的基础上,可以化最难为最易,案例可从课本中来.

关键词：研究型、研究性、教学、课本、案例

所属期刊栏目：22

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16