同一设计性实验两种教学模式的探索与实践——"望远镜、显微镜的设计与组装"实验的两种教学模式比较

摘要：

本文讨论比较了"望远镜,显微镜的设计与组装"实验的两种教学模式.指出,设计性实验应充分调动学生的积极性,使他们在实验原理,实验内容,实验方法等方面充分发挥主观能动作用.经过设计性实验的训练,他们的实验能力和分析问题的能力得到更大的提高.

关键词：设计性实验、望远镜、显微镜

所属期刊栏目：20

分类号：G4 ;S56

在线出版日期：2011-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12