探究性教学过程的组织与学习兴趣的激发--物理实验教学的改革与实践

摘要：

根据物理实验的知识内涵和教学要求,挖掘实验中贴近日常生活、靠近技术应用的内容,在实验课上精心组织探究性的教学过程,使学生觉得内容更有趣,实验技术更有用.

关键词：物理实验教学、好奇心、求知欲、想象力、探索精神

所属期刊栏目：15

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50