Web of Science核心数据库中信息素养教育研究历史文献分析

摘要：

了解国内外信息素养的研究历史与演进路径,为改善当前信息素养的培养方式方法提供研究经验.利用HistCite历史引文分析软件,以"Information literacy"或(or)"Information literature"或(or)"Information Accomplishment"或(or)"Information Attainment"为检索式对Web of Science核心数据库进行标题检索,时间跨度为"所有年份",检索时间为 2022 年 8 月 31 日.对检索结果文献从核心作者、文献发表时间、文献发表国家、载文期刊、经典文献等方面进行详细的可视化分析,以此来揭示信息素养的研究历史与演进路径.最后为改善当前信息素养的培养方式方法提出三层渐进式教学模型:嵌入式教学、针对式教学、突击式教学.

关键词：信息素养、Web of Science、HistCite、文献分析

所属期刊栏目：47

分类号：G252.7(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省现代教育技术研究课题2022-R-102554

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：63-72,92