团队学习模式(TBL)在组织行为学课程中的研究与实践

摘要：

新时代教育高质量发展背景下高校教学改革的重要目标是全面深入推进素质教育,创建自由平等的学习氛围、和谐的师生关系,进而培养"高素质、高层次、多样化、创造性"人才.基于团队的新型教学模式(TBL)的创建,是探讨教学改革的有益尝试,对教学发展有重要意义.本研究以管理类、经济类学科的核心课程组织行为学作为研究对象,进行了基于团队协作式的现代新型教学模式的设计与实践.结果表明,团队学习模式的课堂教学效果显著,不仅大大提高了学生的知识技能和能力素质,还促进了新型的师生互动关系的形成.

关键词：团队学习模式、教学方法、综合素质教育

所属期刊栏目：47

分类号：G642(高等教育)

资助基金：郑州大学校级教育教学改革研究与实践项目2021ZZUJGLX073

在线出版日期：2023-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76