大学与中学思政课教学一体化建设的困境与破解 ——基于我国湘南地区大学与中学的调查

摘要：

调查表明,大学与中学思政课一体化建设存在教师能力素质失衡,跨学段教学接力不力,教研的实效性和创新性不足,教学评价缺乏系统性整体性导向等现象.为此,要加强政策指引和制度建设,以"一体化"思维优化教师专业素养,打造教学沟通矩阵、构建教学共同体,推动教学与科研的融合.发挥教学评价的牵引作用,激发教师探索思政课一体化教学的内生动力.

关键词：思政课教学、一体化建设、困境与破解

所属期刊栏目：46

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖南省高校思想政治工作研究项目21E04

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112