疫情背景下研究生课程思政教育中的共同体理念培植实践研究

摘要：

当今时代世界百年未有之大变局与新冠肺炎疫情相互交织,新的国际国内形势对新时代研究生课程思政提出了新的课题.后疫情背景下研究生课程思政面临的新问题主要包括扁平化教学增多立体式培养削弱,监督过程弱化思政目标矮化,专业深度提高思政内容滞后,国家安全教育的艰巨性更加凸显等.与本科教育相比研究生教育中专业学习多于通识教育,研究生思政课设置相对较少,课程思政成为研究生培养过程中立德树人的重要抓手.社会的德和国家的德具有鲜明的共同体属性,以共同体理念培植为重要内容推动研究生课程思政建设的主要对策包括:凝练"一主多元"思政育人素材库,构建网络安全共同体意识形态,推动中华民族共同体历史教育,搭建"大思政"育人共同体平台.共同体意识融入研究生课程是贯彻国家安全教育战略性的必然要求,是统筹思政课程要素同一性的逻辑基础,是解决知识实践二元矛盾化的理想路径,可以改善理论创新教学浅融入的镶嵌现状.

关键词：疫情背景、研究生教育、课程思政、共同体理念

所属期刊栏目：46

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;河北建筑工程学院研究生教育教学改革研究项目;河北建筑工程学院研究生教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101