成功主义视域下师生课堂角色的异化及其复归

摘要：

当前,教育实践中存在着一种成功主义意识,它把谋求"成功"作为唯一的价值取向,以此为纽带的师生关系使教育活动呈现出工具化、机械化、非人性化、非正义化等倾向.师生之间的良性互动被谋求外在的功利所取代,导致了师生课堂角色的异化.复归师生交往的理想之境需要教师尊重学生的主体地位、注重交流的积极作用、提升生命意识和善待差异、厘清权力与权利的界限.

关键词：成功主义、课堂角色、师生交往、异化、复归

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BAA200028

在线出版日期：2022-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-94,112