基础教育集团化办学逻辑与发展路径

摘要：

集团化办学是当前基础教育办学的一种创新模式,也是促进教育公平的一项重要内容,基础教育集团化办学的逻辑体现在教育价值和学校发展两个层面.文章通过对其发展路径的梳理,分析了我国基础教育集团化办学从萌芽期的酝酿初创,到成长期的实践扩张,以至今后在稳定期的创优增质之间的规律.在此基础上,反思了集团化办学中"创新与守成""个性与共性"和"市场与公益"这3对辩证关系对我国基础教育集团化办学的影响.

关键词：基础教育、集团化办学、发展路径

分类号：G47(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金XHA180296

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93