教师可信度对大学生学业成绩影响调查研究

摘要：

本文的目的是研究教师可信度对大学生学业成绩的影响,采用问卷调查法,自编问卷,选取教师形象、教师胜任力、教师影响力3个维度编制问卷.经项目分析、探索性分析和验证性分析,发现问卷质量良好.使用SPSS17.0和Amos22.0进行检验.结果显示:学生对教师的信任程度:女生对老师的信任程度要高于男生,年级越高的学生对老师越信任,理工科的学生对老师的信任程度最高,艺术类的学生对老师的信任程度低.教师可信度对学业成绩的影响:对教师信任程度高的学生更易通过英语四六级考试、获得奖学金和"三好学生"称号,其中对学生影响最大的是教师的胜任力.教师可信度可以显著正向预测大学生的学习成绩.

关键词：教师可信度、大学生、学业成绩

所属期刊栏目：44

分类号：G626(初等教育)

资助基金：黑龙江省教育厅资助项目;牡丹江师范学院横向课题《基于大数据的大学生学术诚信与创新意识研究》;牡丹江师范学院课程思政项目

在线出版日期：2020-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：97-104