10.3969/j.issn.1003-0166.2020.10.017
高校思政教育"生态课堂"的三维审视
高校思政教育"生态课堂"是思政教师的目标和境界,本文从形态说、共同体说、过程说、嵌入说、话语说对高校思政教育生态课堂进行理论解读,指出了高校思政教育生态课堂面临的实然样态,即迷滞与催生、碎化与整合、游离与回归、抗拒与克化.最后从为真求知、技术赋能、协同育人、课堂互动、深度学习5个维度对高校思政教育生态课堂提出了治理方案.
思政教育、生态课堂、审视
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G41(思想政治教育、德育)
江苏省教育规划立项课题《高职思政教育课堂生态的失衡与对策研究》课题编号:D/2016/03/86
2020-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
91-96,90