新时代立德树人视阈下的我国高校教师多元能力生成

摘要：

立德树人是新时代我国高等教育的根本任务和高校教师的使命担当.高等学校教师的职业能力亟待在立德树人视阈下进行多元建构与有效开发.高校教师多元能力的生成根植于知识基础论和德性基础论两大理论基石,承继了中外高等教育长期发展的经验,是对新时代高校教师培育的深刻回应.借助立德树人视阈,尝试将品德、知识、专业和创新作为高校教师能力建构和开发路径生成的四大核心要点,旨在为新形势下我国高校教师的多元能力培育提供借鉴.

关键词：立德树人、高校教师、能力开发、多元能力模型

所属期刊栏目：44

分类号：G641;D641(高等教育)

资助基金：2019年度天津市高校思想政治教育工作研究基地支持重点课题"新时代高校青年学生精准思想政治教育探究"课题编号:ZD201901

在线出版日期：2020-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89