从490门国家精品在线开放课程看我国在线教育发展

摘要：

2018年1月,教育部首次推出490门国家精品在线开放课程.文章将以教育部颁布的490门国家精品在线开放课程出发,对我国在线教育发展历程和490门国家精品在线开放课程的开课平台及单位分布情况、学科门类归属情况、课程模式情况以及在线教育认证情况等现状特点进行梳理分析,并在此基础上对我国未来在线教育发展提出全面资源共享、拓展在线课程领域、研发在线学位项目和完善认证机制的对策建议.

关键词：在线教育、国家精品在线开放课程、在线教育发展

所属期刊栏目：44

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：20-27