民族地区非物质文化遗产校本课程开发的意义与路径探索

摘要：

少数民族非物质文化遗产的传承和发展离不开学校教育,开发非物质文化遗产校本课程对于民族地区的学校来说具有十分重要的价值和意义.然而,这一教育探索与实践目前还存在着诸多问题和困境.只有坚持"以生为本"的教育理念、加强师资队伍建设、注重多层次的交流与合作、建立全方位的课程资源开发支持系统,才能增强非物质文化遗产校本课程开发与实施的可行性和有效性,促进民族地区基础教育课程改革的发展和教学质量的提升.

关键词：民族地区、非物质文化遗产、校本课程开发

所属期刊栏目：44

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77