中国"90后"商学院大学生的学习现状与应对策略

摘要：

在中国高校不断实行学科专业化的进程中,学生的专业学习状况与其发展的联系愈加紧密.本文采取民族志的研究方法,将本科生群体与研究生群体进行对比研究,发现:1)在学习情况与对策方面,本科生的问题局限于专业学习内容本身,对策为"拖延至最后一刻",而研究生较多对研究方向的探索有所困惑,其对策多为"运用各种资源解决问题".2)在选择专业时的动机方面,有所异同."同"体现在,选择专业的主体多为学生本人."异"体现在:本科生群体的专业选择时的依据大多是高中科目的"文理性";而研究生群体的动机多为对实际问题的考虑.专业学习感受方面,本科生展现出对专业的不确定性,而研究生群体对专业学习呈现出较高的兴趣和满意度,但是同样会出现"拖延症现象",而且其后果更严重.3)在专业学习对未来工作的影响方面,本科生与研究生观点较为一致:商科提高软性能力;训练思维广度与深度;为实际问题提供理论框架.

关键词：专业学习、动机、学习倦怠、学习策略

所属期刊栏目：42

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60