学校心理教育发展之走向:嵌入·融合·共生

摘要：

我国学校心理教育在近30年来已得到蓬勃发展,受不同学科背景影响,存在心理学、社会工作及思政教育三种发展走向.本文在对我国学校心理教育产生发展做简单回顾的基础上,分析不同学科视野下心理教育的优势与不足,并提出学校心理教育的科学发展走向.学校心理教育的科学化发展需要嵌入心理学的学科基础,其根本任务要求与社会工作的服务理念相融合,在我国本土的实施途径注定需要借助思政教育的组织框架来实施.

关键词：学校心理教育、学校社会工作、思想政治教育

所属期刊栏目：41

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：陕西省教育厅教改重点项目

在线出版日期：2017-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90