引入竞争机制激发学生学习兴趣效果研究——基于《会计信息化》课程的实地实验分析

摘要：

针对时下大学实验课程中学生学习兴趣不足的情况,将竞争机制引入到课堂中来,以实地实验的方式检验理论假设.实验结果表明,实验课引入竞争机制提升了学生的学习兴趣、提高了学习效果.在实验结果的基础上,对于实验课程引入竞争机制给出了为差生提供努力空间、制定客观评分标准、提供成绩反馈共三个建议.

关键词：大学课堂、教学改革、实验课、竞争、会计信息化

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目2015JGA349;广西高校思想政治教育理论与实践研究项目2015LSZ016;广西教育科学“十二五”规划2012年度广西教育科学重点研究基地重大课题2012JD212;广西职业教育教学改革项目“基于低头族内驱力模型的课堂设计研究与实践”立项文号:桂教职成[2015]22号

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92