10.3969/j.issn.1003-0166.2016.09.22
基于应用型人才培养的财报分析双语教学研究
在全球化飞速发展的今天,双语教学对我国教育国际化,人才培养国际化具有重大推动作用。然而由于开展时间短,高等院校双语教学尚存在很多挑战和困境,特别是一些国内外存在差异的学科、课程,是否应该开展双语教学、如何开展双语教学成为一线教育工作者急需解决的问题。本文结合在独立学院开展财务报表分析双语教学的具体经验,总结了课程特点、学生特点对于双语教学实践的诸多挑战,并从应用型人才培养的视角提出了相应的教学方案优化建议。
应用型人才培养、财务报表分析、双语教学、高等教育教学改革
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F230(会计)
南京大学金陵学院“321”教改课题“财务报表分析双语课程建设实践研究”项目资助项目号0010521421
2016-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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