基于ESI的学科发展评估与研究——以计算机学科为例

摘要：

以计算机学科为例,通过对入围学科评估前10％的高校进行ESI数据的比较和分析,定量反映各高校的科研论文水平,结合分析结果深层次阐述计算机学科的现状以及发展趋势,就建设高水平计算机学科提出理论依据,对亟待解决的问题提出思考和建议.

关键词：ESI、学科、评估

所属期刊栏目：40

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：西北工业大学政策研究基金项目ZYY201416

在线出版日期：2016-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21