基于社会构建理论的合作式翻译:问题及对策

摘要：

在翻译课堂中,合作式的教学方法优于传统的个人翻译教学.然而,这种新的教学模式在践行过程中遇到了很多挑战,诸如整体合作化程度不高,很大一部分学生对该学习模式持有消极态度.本文通过分析翻译课堂中协作翻译模式的问题,指出只有履行教师的作用,明晰组员的职责、优化评价方式、确定分组原则才能将这一新的模式应用于翻译教学中来,以保证其有效性和应用性.

关键词：合作式翻译、合作式学习、社会构建理论

所属期刊栏目：40

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：西安理工大学校教学研究项目阶段性成果,项目xqj1414

在线出版日期：2016-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94