10.3969/j.issn.1003-0166.2016.01.017
基于社会文化活动理论的全景沉浸+多维互动式商务英语听说教学模式研究
商务英语听说能力关系到学生在未来国际商务活动中的竞争力.本文在分析目前国内商务英语听说教学活动中存在问题的基础上,提出将社会文化活动理论应用到商务英语听说教学活动中来,构建了全景沉浸+多维互动式教学模式,并通过教学实验证明该模式有助于提高学生商务英语听说水平.
活动理论、商务英语听说、教学活动、全景沉浸、多维互动
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G642.0(高等教育)
西安理工大学2014年教学研究项目项目xqj1413的相关研究成果
2016-05-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
85-89,94