微观经济学传统讲授教学模式的困境与出路

摘要：

微观经济学是经管类本科生的第一门专业基础课，也是经济学入门课程，其课堂教学效果如何对于学生专业技能培养至关重要。当前微观经济学传统讲授教学模式偏重知识灌输，忽视经济学思维的提炼和展现，学生缺乏思维训练，师生互动少，总体教学效果不尽如人意。应当以经济学思维方式提炼为支点，思维展现为重点，思维内化为目标，立足微观经济学学科特性，推进教学模式创新，着力将经济学思维方式“内化”于学生思维结构之中，提升学生专业素养。

关键词：微观经济学、讲授教学、故事教学法、思维展现

分类号：F016(经济学基本问题)

资助基金：浙江省高等教育课堂教学改革项目项目编号kg2013258

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76