泛在学习理论对大学生网络心理健康教育的启示

摘要：

泛在学习理论是建立数字化环境下未来学习方式的理论，其核心是通过通信与网络技术构建一个人为的物理交互环境，让身处此环境中的学习者可以进行自由探索式的动态交互学习。运用这一理论我们尝试建构了大学生网络心理健康教育的泛在学习资源、泛在学习网络、泛在学习评价、泛在学习格式信息、泛在学习活动五要素结合的泛在学习方式，以提升大学生网络心理健康素质，完善大学生心理健康教育模式。

关键词：泛在学习、大学生、网络心理健康

分类号：D4(工人、农民、青年、妇女运动与组织)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目“大学生网络心理健康素质提升”，项目编号12YJA710030

在线出版日期：2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81