10.3969/j.issn.1003-0166.2014.03.016
西安市基础教育与社会经济协调发展的实证研究
基础教育的发展和社会经济的发展是一个动态演进的过程。以西安市2001-2011年统计年鉴和教育统计公报的数据为基础,构建基础教育与社会经济交互作用下的两个子系统,运用线性加权和法确定两个子系统的综合发展水平,构建协调发展度模型,进而评价基础教育与社会经济发展的协调状况。结果表明:(1)2001-2011年期间,基础教育发展指数平均每年上升0.08个点,社会经济发展指数平均每年上升0.03个点;(2)研究期末协调度为0.993、协调发展度为0.902,协调发展类型为优质协调发展类经济滞后型。西安市在未来的发展中,要加快经济转型升级,大力发展创新型经济,实现西安由教育大市向教育强市的根本性转变,以期达到社会经济和基础教育之间的平衡。
基础教育、社会经济、协调发展、西安市
F294.1(城市与市政经济)
西安社会科学规划基金项目13s79;西北大学研究生创新项目YZZ12002
2014-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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