论高校德育过程中大学生道德主体性的养成

摘要：

进一步加强和改进大学生道德教育，增强高校德育实效性，需要进一步创新道德教育理念，妥善处理高校德育过程中教师与学生的关系。道德教育作为一种特殊的教育实践活动，主客体这一对范畴是其过程中最基本的逻辑起点，正确处理二者关系能够从根本上找到提高德育实效性的办法。这就意味着在德育过程中，绝不能把学生的“主体性”当成道德教育的前提，而是必须把学生道德主体性的养成作为过程、作为目的来看，使之贯穿于德育活动过程的始终，只有从这一理念出发才能够进一步加强和改进大学生道德教育。

关键词：大学生、德育、主体性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会学生工作研究分会2013年高校学生工作课题“高校辅导员在思想政治教育工作中的主体性研究”的阶段性成果项目编号LX2013Y082

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113