10.3969/j.issn.1003-0166.2013.06.018
背离与合流:通识教育与思想政治教育的关系解析
对思想政治教育和通识教育进行深层对比性研究发现,思想政治教育与通识教育在理论层面上存在“背离”取向,但在实践层面却存在“合流”趋势。思想政治教育的“闭门之困”(实效危机)与通识教育的“进门之难”(生存困境)正是两者走向“合流”的契机。思想政治教育与通识教育在对象的互容、内容的重叠、方法的交融以及价值取向上的一致性是两者“合流”的理论基础,而通识教育课程体系、隐性课程、学生社区建设等领域的合作则是两者“合流”的实践基础。
通识教育、思想政治教育、背离、合流
C41(教学计划、教学大纲、课程研究)
2013-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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