10.3969/j.issn.1003-0166.2013.01.023
理工科学生管理学课程教学模式探讨
为了提高大学生综合素质,顺应时代的需要,理工科高校开设了管理学作为公共课.文章针对理工科学生的特点,运用群体动力学、协作学习和协作知识建构理论,设计出管理学课程教学模式—课程协作知识建构模式,提出学习管理学课程的协作知识建构的具体措施,引导和促进学生进行协作学习,提高教学效果,达到理工科学生全面发展和综合素质提升的教学目的.
理工科学生、管理学、教学模式
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G64(高等教育)
云南省精品课程建设项目及校教学团队建设项目
2013-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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