美国社会情绪学习对我国大学生情商培养的启示

摘要：

大学生情商的缺失,导致了当今社会一些悲剧的发生,培养大学生的情商已迫在眉睫.美国社会情绪学习在研究和实践的基础上,已经证明,社会情绪学习有助于提高学生的情商.因此,汲取美国社会情绪学习项目实践的成功经验,在我国高校引入情绪教育,开展社会情绪学习课程,是培养大学生情商可行的方略之一.

关键词：社会情绪学习、情商培养、社会情绪能力

所属期刊栏目：35

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：2011年度中北大学哲学社会科学研究经费资助课题"加强大学生情商培养的创新研究"项目2011F046的研究成果之一

在线出版日期：2013-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,39