知识管理视阈下幼儿教师园本培训模式的构建

摘要：

近年来,园本培训成为促进幼儿教师专业发展的有效途径.从知识管理视角来看,园本培训实质上是以幼儿教师所在幼儿园为培训场所,通过有效的培训机制,加快幼儿教师知识的流动,促成显性知识和隐性知识相互转化并推动幼儿教师专业发展的一种有效培训模式.基于幼儿教师知识管理的SECI模型,幼儿教师园本培训模式包括社会化、外显化、组合化和内在化等四种基本模式.

关键词：幼儿教师、知识管理、园本培训、SECI模型

所属期刊栏目：35

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：宁波市2011年教育科学规划研究课题"知识管理视阈下幼儿教师园本培训模式研究",课题YGH096

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81