现象学视域中的大学创新教育

摘要：

创新是时代发展的重要动力,高等学校是培养创新人才的摇篮.而教学活动又是创新人才核心环节.现象学精神对于我们在教学活动中培养学生的创新意识具有重要的启示.现象学"面向事物本身"的精神启示我们知识的讲授过程比追求知识本身更利于学生创新意识的养成;现象学的注重"纯粹意识"而非"意识的对象物"思想对于培养学生的思维方法具有重要价值;现象学的怀疑精神更是学生创新的前提与基础.此外,身体现象学对意识现象学的拓进对于学生在实践活动中创新精神的形成也至为关键.

关键词：创新思维、怀疑精神、知识迁移、思维方法、现象学

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2010年陕西省教育厅研究课题项目2010JK199的系列成果之一

在线出版日期：2011-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85