10.3969/j.issn.1003-0166.2009.06.021
全英授课教师教育能力的调查与分析
教师在全英教学中的主导作用是不言而喻的,其教育能力直接关系到全英教学的效果.通过对全英授课教师和学生的实际调查和访谈,着眼于教师本身的资格、知识、技能、经验、培训、关系等能力指标展开深入研究,为全英授课教师能力的提升提供一定的参考依据.
全英教学、教师能力、资格、技能
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G40-058(教育学)
暨南大学第九批教改项目,暨南大学珠海校区第二批本研项目
2009-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
91-93,90