10.3969/j.issn.1003-0166.2004.01.017
高校潜在课程管理育人体系研究
@@ 一
通俗地说,潜在课程是指不公开教育目的,让受教育者在"非压力环境"中逐渐体会、感知事理、自觉改变其错而又自然地在不知不觉中养成一种良好习惯、培养美好品德的一种课程,笔者认为,高校潜在课程管理的主要内容可归纳为以下几点.
高校、课程管理、育人体系、潜在课程、压力环境、受教育者、良好习惯、教育目的、知事、养成、品德、培养
G4(教育)
湖南省社会科学基金02zc89
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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