高校潜在课程管理育人体系研究

摘要：

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通俗地说,潜在课程是指不公开教育目的,让受教育者在"非压力环境"中逐渐体会、感知事理、自觉改变其错而又自然地在不知不觉中养成一种良好习惯、培养美好品德的一种课程,笔者认为,高校潜在课程管理的主要内容可归纳为以下几点.

机标关键词：高校、课程管理、育人体系、潜在课程、压力环境、受教育者、良好习惯、教育目的、知事、养成、品德、培养

分类号：G4(教育)

资助基金：湖南省社会科学基金02zc89

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59