学习进阶视域下的高考物理实验试题分析与教学策略 ——以2022年全国甲卷物理实验试题为例

摘要：

以2022年全国甲卷物理实验试题为例,探索学习进阶视域下的高考物理试题分析与教学策略.发现学习进阶层级与科学探究水平存在对应关系:经验层级对应水平1,映射层级对应水平2,关联层级对应水平3,系统层级对应水平4,整合层级对应水平5.得到学习进阶视域下的高考物理教学策略:用"一量多材"突破映射层级试题,用"一理多用"突破关联层级试题,用"以点为面"突破系统层级试题,用"以法为心"突破整合层级试题.

关键词：学习进阶、科学探究、高考试题分析、教学策略

所属期刊栏目：42

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东教育学会十四五教育科研重点课题No.GDESH14002

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53