PBL教学法在建筑物理实验教学中的应用

摘要：

建筑物理实验教学仍停留在通识性阶段,将PBL教学模式应用在建筑物理实验教学中是有益的教学探索.以"建筑热环境参量测定"实验为例,通过PBL教学法将传统实验教学的3个环节拓展为5个环节,将验证性实验转变为设计性、综合性实验,体现了PBL教学法在发挥学生主动性,深入了解影响热环境参量的因素,增加知识关联度等方面的优势,同时也探讨了应用PBL教学法过程中存在的问题及解决途径.

关键词：PBL教学法;建筑物理实验;热环境

所属期刊栏目：42

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：东北大学研究生教学质量工程项目;东北大学本科教育教学改革专项项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34