基于创新能力培养的物理演示实验教学模式

摘要：

总结了苏州大学演示实验教学改革经验.优化课堂教学体系,按照课程体系和培养目标,把演示实验分为前导型实验、教辅型实验和展示型实验三大类:前导型实验激发学生学习兴趣,教辅型实验辅助教师教学,展示型实验帮助学生自主探究.利用新媒体辅助教学,建立学生创客驿站.建设公益性科普基地,丰富课外培养模式.建立实践创新机制,引导学生参与自制教具,配合导师制创新计划.完善教学配套设施,健全硬件支撑,完善制度保障.

关键词：演示实验、创新能力、教学模式

所属期刊栏目：37

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：江苏省教改项目3-6

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28