分层次、多模块课程体系

摘要：

1 主要内容实验中心自2000年成立时便确立“分层次、模块式”教学体系(图1),建立了由“预备实验、基础性、综合性、设计性、研究创新型”5个层次的模块化创新型实验教学新体系,并将“创新教育”始终贯穿5个层次的实验教学实践中.构建了“多层次、模块化、组合式、开放性”、“逐级递进、相互衔接、全面开放”的创新实验教学模式;突出自主学习与创新能力实践,有效地增强了学生的创新精神培养和实践能力训练,为后续课程夯实了基础,在教学过程中促进了学生的基本实验能力和素质,增强了学生的创新意识和能力,为进入创新实验室打下基础,培育了兴趣.

机标关键词：分层、多模块、创新实验、学生、实践能力训练、模块化、基础、创新型实验、意识和能力、能力和素质、教学新体系、自主学习、增强、预备实验、精神培养、教学体系、教学实践、教学模式、教学过程、基本实验

所属期刊栏目：37

分类号：G64;TP3

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35