10.3969/j.issn.1005-4642.2017.02.008
自由实验、乐学创新的近代物理实验教学
1 主要内容创新人才的培养应注重以人为本,因材施教 ,实施多元化、个性化的人才培养模式.基于此认识,清华大学近代物理实验室建立了基础、综合与设计研究性实验相结合的分层次、多模式教学体系,运用系统训练和DIY (Do it yourself )自主实验相结合的教学方式 ,形成了以”自由实验、乐学创新”为主旨、学-研-创结合的研究型近代物理实验教学模式.
自由、近代物理实验、乐学、创新、人才培养模式、研究性实验、物理实验室、人才的培养、自主实验、因材施教、以人为本、系统训练、清华大学、教学体系、教学模式、教学方式、个性化、多元化、多模式、运用
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TH7;G42
2017-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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